Điều kiện và thời hạn bảo lưu kết quả trúng tuyển đại học

calendar-icon 13/04/26 11:33
Tác giả: Anh Thư

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Học sinh Nguyễn Đức Minh ở Hà Nội gửi đến Tạp chí Nhân lực Nhân tài Việt đề nghị giúp đỡ thông tin: Điều kiện và thời hạn bảo lưu kết quả trúng tuyển đại học; những trường hợp nào được bảo lưu kết quả trúng tuyển?

Nội dung học sinh Đức Minh hỏi, Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời như sau:

Khoản 1, Điều 10, Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng tại Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT ngày 15/02/2026 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định các trường hợp được bảo lưu kết quả trúng tuyển như sau:


"Điều 10. Bảo lưu kết quả trúng tuyển

1. Thí sinh đã có giấy báo trúng tuyển được bảo lưu kết quả trúng tuyển trong những trường hợp sau:

a) Đi nghĩa vụ quân sự, công an Nhân dân hoặc đi thanh niên xung phong tập trung ngay trong năm trúng tuyển theo quyết định hoặc lệnh của cơ quan có thẩm quyền;

b) Bị bệnh nặng hoặc bị tai nạn nghiêm trọng không thể nhập học đúng hạn, có hồ sơ y tế và xác nhận của bệnh viện cấp cơ bản trở lên".

Như vậy, việc bảo lưu kết quả trúng tuyển sẽ được thực hiện theo các điều kiện cụ thể (thường liên quan đến nghĩa vụ quân sự, thiên tai, dịch bệnh hoặc lý do bất khả kháng) để bảo đảm quyền lợi chính đáng của thí sinh.


Ảnh minh họa, nguồn internet.

Về thời hạn bảo lưu, điểm 2, điểm 3, Điều 10, Quy chế tuyển sinh quy định:

"2. Thí sinh thuộc diện quy định tại khoản 1 gửi đơn xin bảo lưu kèm theo giấy tờ minh chứng tới cơ sở đào tạo gọi nhập học. Thời gian tối đa được bảo lưu kết quả do cơ sở đào tạo quy định, nhưng không quá 36 tháng đối với người quy định tại khoản 1 Điều này.

3. Ngay sau khi đủ điều kiện đi học trở lại, người được bảo lưu kết quả trúng tuyển phải thực hiện thủ tục nhập học theo quy định của cơ sở đào tạo, trong đó phải cung cấp minh chứng đã hoàn thành nhiệm vụ hoặc đã được điều trị hồi phục. Đối với trường hợp quy định tại điểm a, khoản 1, Điều này có thời gian bảo lưu 36 tháng, Hiệu trưởng cơ sở đào tạo xem xét giới thiệu vào các trường, lớp dự bị đại học để ôn tập trước khi vào học chính thức".

Bài viết liên quan

Gắn kết 3 'chân kiềng' giáo dục

Gắn kết 3 'chân kiềng' giáo dục

calendar-icon 21/12/25 08:58
Theo Giáo dục thời đại - Các nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục chia sẻ kinh nghiệm, bài học, giải pháp nhằm tăng cường sự phối hợp ba bên, tạo nền tảng bền vững cho giáo dục thế hệ trẻ. Phối hợp với Công an xã giáo dục an toàn giao thông cho trẻ tại Trường Mầm non Ứng Hòe (xã Vĩnh Lại, Hải Phòng). Những mô hình hiệu quả Khẳng định vai trò quan trọng của mô hình phối hợp giữa gia đình, nhà trường, xã hội, bà Nguyễn Thị Thắm - Trưởng phòng Văn hóa - Xã hội (xã Vĩnh Lại, TP Hải Phòng) cho biết, các cơ sở giáo dục trên địa bàn đang triển khai mô hình “Cha mẹ vui học cùng con”. Đây là hình thức phối hợp giáo dục dựa trên nguyên tắc đồng hành, chia sẻ và tương tác hằng ngày. Mô hình không chỉ tăng cường kết nối giữa phụ huynh và con, mà còn góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện. Với mô hình này, cha mẹ dành 15-30 phút mỗi ngày cùng con ôn lại bài cũ, kiểm tra mức độ hiểu bài; đồng hành...
Chắp cánh ước mơ cho học sinh vùng khó: Bắc nhịp cầu đến trường

Chắp cánh ước mơ cho học sinh vùng khó: Bắc nhịp cầu đến trường

calendar-icon 29/01/26 09:17
Theo Giáo dục thời đại - Những chiếc xe đạp không chỉ giúp rút ngắn quãng đường đến lớp, mà còn là bệ đỡ cho ước mơ con chữ. Những học sinh Trường Tiểu học và THCS xã Xốp nhà xa được tặng, cho mượn xe đạp để quãng đường đến trường thuận lợi hơn. Trên hành trình học tập còn nhiều gian khó của học sinh vùng cao Quảng Ngãi, mỗi vòng quay bánh xe là một lần các em tiến gần hơn tới tri thức, tới tương lai. Những bước chân không mỏi Mỗi buổi sáng, khi sương mờ còn giăng trên những triền núi ở xã Xốp (tỉnh Quảng Ngãi), hình ảnh những đứa trẻ lầm lũi bước đi trên con đường làng dẫn đến trường trở nên quen thuộc với người dân nơi đây. Ba, bốn cây số với người lớn có thể chỉ là quãng đường ngắn, nhưng với học sinh tiểu học và trung học cơ sở, đó là một hành trình dài, nhất là vào những ngày mưa lạnh, khi gió núi hun hút thổi qua những rẫy cao su, nương mì. Dù nhiều tuyến đường được bê tông hóa nhưng các em...
Trang bị năng lực số cho giáo viên: Kinh nghiệm từ thực tế

Trang bị năng lực số cho giáo viên: Kinh nghiệm từ thực tế

calendar-icon 29/12/25 09:22
Theo Giáo dục thời đại - Những năm gần đây, ngành GD&ĐT đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số trong dạy học, kiểm tra, đánh giá cũng như xây dựng và quản lý học liệu điện tử. Giờ học của học sinh Trường Tiểu học Thuận Kiều. Ảnh: MA Từ bậc tiểu học đến THPT, nhiều trường đã tích cực triển khai các giải pháp số hóa, nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, giảm bớt gánh nặng hành chính cho giáo viên và mở rộng cơ hội học tập cho học sinh. “Trợ thủ” đắc lực Cô Bùi Thị Cành – Trường Tiểu học Tân Phú (Bình Phước, Đồng Nai) cho biết, việc ứng dụng công nghệ số và AI đã mang lại những thay đổi rõ nét trong công tác dạy học, kiểm tra, đánh giá cũng như quản lý hồ sơ chuyên môn. Ở bậc tiểu học, đặc biệt với yêu cầu đánh giá học sinh bằng nhận xét theo Thông tư 27/2020 của Bộ GD&ĐT, giáo viên phải dành nhiều thời gian soạn giáo án, chấm bài, viết nhận xét và hoàn thiện hồ sơ. Nếu thực hiện hoàn toàn thủ công, giáo viên dễ...