Hà Nội tổ chức cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp thành phố năm 2025

calendar-icon 25/11/25 21:15
Tác giả: Vân Anh

Theo Giáo dục thời đại - Ngày 25/11, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức khai mạc Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026.

Học sinh thuyết trình đề tài trước Ban Giám khảo.

Phát biểu khai mạc, ông Phạm Quốc Toản - Phó Giám đốc phụ trách Sở GD&ĐT Hà Nội - cho biết: Cuộc thi khoa học, kỹ thuật thành phố Hà Nội (HASEF) được tổ chức hằng năm nhằm khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức để giải quyết những vấn đề thực tiễn; là cơ hội để học sinh tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục giữa các địa phương.

Đây cũng là dịp chuẩn bị cho học sinh tác phong nghiên cứu khoa học, năng lực nghề nghiệp và tiềm năng khởi nghiệp; gắn hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh với đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; đổi mới phương pháp, hình thức đánh giá kết quả học tập, góp phần phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

Thầy cô giáo và học sinh có dự án tham gia vòng thi cấp thành phố.

Ông Phạm Quốc Toản - Phó Giám đốc phụ trách Sở GD&ĐT Hà Nội phát biểu khai mạc.

Theo ông Phạm Quốc Toản, hoạt động nghiên cứu khoa học, kỹ thuật của học sinh đã góp phần tạo lập mối liên hệ, đưa các nhà khoa học cùng phòng thí nghiệm của các trường đại học, viện nghiên cứu về gần hơn với trường phổ thông. Đây cũng là điều kiện thuận lợi để các nhà khoa học gặp gỡ học sinh, hướng dẫn các em tìm tòi, sáng tạo và “truyền lửa” cho thế hệ trẻ.

Nhận xét các đề tài dự thi năm nay, PGS.TS Khuất Hữu Trung - Phó Viện trưởng Viện Di truyền nông nghiệp, thành viên ban giám khảo Cuộc thi Khoa học kỹ thuật thành phố Hà Nội - cho rằng, các đề tài của học sinh ngày càng đa dạng, phong phú, chuyên môn rộng, ý tưởng hay, trình bày tiến bộ.

Ban giám khảo sẽ làm việc công tâm, khách quan để tìm ra được những dự án xứng đáng và trao giải. Với những đề tài đoạt giải, các chuyên gia sẽ gợi ý giúp học sinh tiếp tục phát triển ý tưởng để có thể dự thi cấp quốc gia, quốc tế. Với những đề tài không được giải cũng sẽ động viên, khuyến khích để học sinh tìm tòi, sáng tạo, phát huy tinh thần yêu khoa học.

Lễ khai mạc cuộc thi diễn ra tại Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam.

Hoàng Nam Khánh, học sinh lớp 12 Toán 1, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam.

Hoàng Nam Khánh, học sinh lớp 12 Toán 1, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam chia sẻ: Cuộc thi không chỉ tôn vinh những dự án xuất sắc nhất mà còn là sân sân chơi học thuật bổ ích, là cơ hội giúp chúng em phát huy tinh thần sáng tạo, rèn luyện tư duy nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống.

“Mỗi sản phẩm đều là tâm huyết, nỗ lực của học sinh dưới sự hỗ trợ của các thầy cô giáo. Qua cuộc thi, chúng em được giao lưu, trao đổi với bạn bè cùng trang lứa. Em hứa tham gia cuộc thi với tinh thần trung thực, đoàn kết, học hỏi lẫn nhau, phấn đấu hết mình để đạt được thành tích tốt nhất”, Nam Khánh bày tỏ.

Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội động viên các thí sinh trước giờ thi.

Hội đồng giám khảo làm việc công tâm, nghiêm túc.

Năm học 2025-2026, Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh trung học của Hà Nội có sự tham gia của 157 dự án thuộc 4 nhóm lĩnh vực: Vật lý - cơ khí - phần mềm hệ thống; Hóa học; Sinh học - y học - môi trường và Khoa học xã hội - hành vi.

Đây là những dự án xuất sắc đã vượt qua các vòng thi cấp trường; cấp cụm trường và cấp phường, xã. Trải qua vòng sơ khảo cấp thành phố, 103 dự án xuất sắc nhất được chọn vào vòng chung khảo. Trong đó có 43 dự án lĩnh vực vật lý - cơ khí - phần mềm hệ thống; 18 dự án lĩnh vực hóa học; 23 dự án lĩnh vực sinh học - y học - môi trường; 23 dự án lĩnh vực khoa học xã hội - hành vi.

Tại vòng chung khảo (từ ngày 25 đến 27/11), Ban giám khảo sẽ phỏng vấn trực tiếp thí sinh nhằm đánh giá toàn diện năng lực, tạo cơ hội để các em được giao lưu, học hỏi lẫn nhau cũng như được tiếp cận với các nhà khoa học thuộc lĩnh vực mình đang nghiên cứu để tiếp tục phát triển, hoàn thiện đề tài.

Kết thúc vòng thi cấp thành phố, những dự án xuất sắc nhất sẽ tiếp tục được lựa chọn dự thi ở vòng quốc gia, dự kiến diễn ra vào tháng 3/2026 tại Hà Nội.

Bài viết liên quan

 Đại biểu ngành Giáo dục: Cầu nối thực tiễn và nghị trường

Đại biểu ngành Giáo dục: Cầu nối thực tiễn và nghị trường

calendar-icon 13/03/26 15:57
Theo Giáo dục thời đại - Bầu cử đại biểu Quốc hội và HĐND các cấp nhiệm kỳ 2026 - 2031 là dấu mốc quan trọng trong việc hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa.  Thầy, trò Học viện Hành chính và Quản trị công vinh dự đón Thủ tướng Phạm Minh Chính thăm, làm việc với nhà trường. PGS.TS Nguyễn Bá Chiến, Giám đốc Học viện Hành chính và Quản trị công nhấn mạnh: Việc sáng suốt lựa chọn các đại biểu, đặc biệt là những người công tác trong ngành Giáo dục, sẽ là cầu nối quan trọng để đưa thực tiễn cuộc sống vào nghị trường, góp phần nâng tầm chính sách và thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực trong giai đoạn mới. Quyền bầu cử đi liền trách nhiệm lựa chọn - Thưa PGS.TS Nguyễn Bá Chiến, cuộc bầu cử đại biểu Quốc hội và HĐND các cấp nhiệm kỳ 2026 - 2031 có ý nghĩa như thế nào với đời sống chính trị - xã hội và sự phát triển đất nước trong giai đoạn mới? - Bầu cử đại biểu Quốc hội và HĐND các cấp nhiệm kỳ 2026 -...
Trường nội trú biên giới Đà Nẵng đặt nền móng tri thức cho học sinh vùng cao

Trường nội trú biên giới Đà Nẵng đặt nền móng tri thức cho học sinh vùng cao

calendar-icon 11/12/25 08:34
Theo Giáo dục thời đại - Với tổng vốn đầu tư hơn 1.500 tỷ đồng, các dự án trường nội trú biên giới Đà Nẵng đặt nền móng tri thức vững chắc cho học sinh vùng cao. Phối cảnh Trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp Tiểu học – THCS Hùng Sơn. Xây ngôi nhà tri thức cho học sinh vùng cao Giữa tháng 11, bất chấp những sườn núi ở xã Đắc Pring, A Vương, Hùng Sơn, La Êê và La Dêê (TP Đà Nẵng) còn hằn rõ dấu vết sạt lở sau chuỗi ngày mưa lớn, âm thanh khởi công dự án xây dựng trường biên giới vẫn vang lên giữa đại ngàn, đánh dấu sự bắt đầu của một tương lai tươi sáng cho học sinh vùng biên giới. Sự kiện lịch sử này đánh dấu bằng việc UBND TP Đà Nẵng đồng loạt khởi công xây dựng 5 trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học - THCS tại các xã biên giới, tiếp nối dự án tại Tây Giang trước đó. Đây là chuỗi công trình trọng điểm, được kỳ vọng mở ra chương mới cho sự phát triển của con em...
Trang bị năng lực số cho giáo viên: Kinh nghiệm từ thực tế

Trang bị năng lực số cho giáo viên: Kinh nghiệm từ thực tế

calendar-icon 29/12/25 09:22
Theo Giáo dục thời đại - Những năm gần đây, ngành GD&ĐT đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số trong dạy học, kiểm tra, đánh giá cũng như xây dựng và quản lý học liệu điện tử. Giờ học của học sinh Trường Tiểu học Thuận Kiều. Ảnh: MA Từ bậc tiểu học đến THPT, nhiều trường đã tích cực triển khai các giải pháp số hóa, nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, giảm bớt gánh nặng hành chính cho giáo viên và mở rộng cơ hội học tập cho học sinh. “Trợ thủ” đắc lực Cô Bùi Thị Cành – Trường Tiểu học Tân Phú (Bình Phước, Đồng Nai) cho biết, việc ứng dụng công nghệ số và AI đã mang lại những thay đổi rõ nét trong công tác dạy học, kiểm tra, đánh giá cũng như quản lý hồ sơ chuyên môn. Ở bậc tiểu học, đặc biệt với yêu cầu đánh giá học sinh bằng nhận xét theo Thông tư 27/2020 của Bộ GD&ĐT, giáo viên phải dành nhiều thời gian soạn giáo án, chấm bài, viết nhận xét và hoàn thiện hồ sơ. Nếu thực hiện hoàn toàn thủ công, giáo viên dễ...