Nhật Bản dạy trẻ phòng chống thiên tai từ nhỏ

calendar-icon 28/11/25 13:25
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Nhật Bản là một trong những quốc gia chịu nhiều thiên tai nhất thế giới, đặc biệt là động đất.

Trẻ em Nhật Bản học sơ tán và phòng chống thiên tai trong trường học.

Điều đó khiến việc xây dựng một hệ thống giáo dục phòng chống thiên tai trở thành ưu tiên quốc gia, bắt đầu ngay từ bậc tiểu học.

Nền tảng pháp lý và chính sách của Nhật Bản về quản lý thiên tai được hình thành qua nhiều thảm họa lớn. Trận Đại động đất Kanto năm 1923 và cơn bão Vera năm 1959 đã thúc đẩy các nhà lập pháp ban hành Đạo luật Cơ bản về Quản lý Thiên tai năm 1961, đặt nền móng cho hệ thống phòng chống thiên tai hiện đại.

Đến năm 1995, trận động đất Hanshin bộc lộ những điểm yếu nghiêm trọng của các công trình cũ, buộc chính phủ đẩy mạnh chương trình gia cố và kiểm định chất lượng xây dựng.

Bên cạnh các biện pháp công trình, Nhật Bản đặc biệt chú trọng đào tạo kỹ năng sinh tồn cho trẻ em. Tại hầu hết các trường, học sinh được tham gia diễn tập phòng chống động đất và sóng thần hàng tháng, học cách sơ tán, giao tiếp, sơ cứu và xử lý tình huống. Chính phủ xem việc đào tạo này là chiến lược lâu dài. Bởi lẽ nếu mỗi thế hệ đều được trang bị kiến thức, xã hội sẽ duy trì khả năng ứng phó hiệu quả và nhất quán.

Đơn cử, tại Trường Trung học cơ sở Koyo ở Odaiba, Tokyo, học sinh được huấn luyện bài bản với 4 nhóm nhiệm vụ gồm hỗ trợ sơ tán, sơ cứu, chữa cháy và chuẩn bị lương thực. Các buổi diễn tập không chỉ có học sinh, mà còn thu hút người dân địa phương tham gia, tạo thành mô hình hợp tác cộng đồng chặt chẽ.

Mặc dù, chính phủ tài trợ mạnh mẽ cho việc gia cố các công trình công cộng, người dân vẫn chịu trách nhiệm gia cố nhà riêng. Ở các địa phương như Odaiba, mỗi hộ gia đình đều dự trữ lương thực và nước uống đủ dùng trong ba ngày, khoảng thời gian tối thiểu để lực lượng cứu hộ có thể tiếp cận khi thảm họa lớn xảy ra. Tại trường học, nhu yếu phẩm khẩn cấp như nước uống, thực phẩm khô được lưu trữ và thay mới định kỳ năm năm một lần.

Nhật Bản quản lý thiên tai bằng một hệ thống phân cấp rõ ràng. Văn phòng Nội các đóng vai trò điều phối trung tâm và xây dựng kế hoạch dài hạn, trong khi từng bộ ngành chịu trách nhiệm theo lĩnh vực của mình.

Bộ Đất đai, Cơ sở hạ tầng, Giao thông vận tải và Du lịch phụ trách việc tăng cường cơ sở hạ tầng và giám sát tiêu chuẩn xây dựng. Bộ Nông nghiệp lập kế hoạch quản lý rủi ro cho đất nông nghiệp; Bộ Y tế chuẩn bị hệ thống y tế ứng phó thiên tai; Bộ Giáo dục triển khai các chương trình đào tạo phòng chống thảm họa tại trường học.

Trong thời đại biến đổi khí hậu ngày càng gia tăng rủi ro thiên tai, mô hình của Nhật Bản cho thấy việc giáo dục phòng chống thảm họa không chỉ là trách nhiệm của nhà nước, mà còn là văn hóa xã hội.

Từ lớp học, gia đình cho đến hệ thống chính sách quốc gia, tất cả đều gắn kết để nuôi dưỡng tinh thần sẵn sàng ứng phó. Đó là lý do Nhật Bản, dù luôn đối mặt động đất, vẫn duy trì khả năng phản ứng nhanh, giảm thiểu thiệt hại và bảo vệ thế hệ trẻ.

Phó Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Koyo Iwasaki Minoru, cho biết: “Học sinh được dạy cách hỗ trợ trẻ nhỏ, người già và du khách trong trường hợp xảy ra động đất lớn. Thiên tai có thể xảy ra bất cứ lúc nào. Học sinh cần hiểu cách tự bảo vệ và giúp đỡ người khác. Chúng tôi đào tạo điều này 10 lần mỗi năm để các em hình thành phản xạ tự nhiên”.

Bài viết liên quan

Hàn Quốc: Hơn 30 nghìn du học sinh cư trú bất hợp pháp

Hàn Quốc: Hơn 30 nghìn du học sinh cư trú bất hợp pháp

calendar-icon 23/01/26 13:36
Theo Giáo dục thời đại - Hàn Quốc đang đẩy mạnh thu hút sinh viên quốc tế như một phần trong chiến lược giáo dục và nhập cư dài hạn. Sinh viên quốc tế tại Trường Đại học Yeungnam học nấu món ăn Hàn Quốc. Tuy nhiên, những bất cập trong hệ thống visa lại khiến nhiều sinh viên rơi vào tình trạng cư trú bất hợp pháp, làm suy yếu chính mục tiêu mà quốc gia này theo đuổi. Theo nghiên cứu mới được công bố trên Tạp chí Di cư Quốc tế Hàn Quốc, hơn 1/10 sinh viên quốc tế đã ở lại quá hạn hoặc cư trú bất hợp pháp tại nước này vào năm 2024. Cụ thể, trong tổng số 263,7 nghìn sinh viên quốc tế đang theo học, có tới 34,2 nghìn người vi phạm các điều kiện visa, tăng gấp 5 lần so với năm 2014. PGS Kim Gyu-chan, chuyên gia nghiên cứu đa văn hóa tại Đại học Quốc gia Gangneung Wonju, cho biết: “Các số liệu trên phản ánh sự suy giảm cả về tính ổn định lẫn chất lượng lưu trú của sinh viên quốc tế tại Hàn Quốc trong thập...
Du học sẽ tăng bất chấp biến động

Du học sẽ tăng bất chấp biến động

calendar-icon 05/01/26 09:47
Theo Giáo dục thời đại - Tổ chức Giáo dục QS dự đoán thế giới sẽ có khoảng 85 triệu sinh viên quốc tế vào năm 2030. QS dự báo sẽ có 85 triệu sinh viên quốc tế vào năm 2030. Con số này tiếp tục tăng so với hiện nay bất chấp các vấn đề về địa chính trị và kinh tế. Ông Andrew Plant, Giám đốc QS khu vực Anh và Ireland, cho biết, trong thời gian gần đây, các điểm đến du học truyền thống như Mỹ, Anh, Canada hay Australia đều có những chính sách hạn chế nhập cư, gây ảnh hưởng đến giáo dục. Tuy nhiên, điều này không làm thay đổi xu thế du học trong dài hạn. Ngược lại, đây sẽ là cơ hội thúc đẩy các quốc gia đầu tư cho giáo dục quốc tế để chào đón những sinh viên không thể đến Mỹ hay Anh. “Lĩnh vực giáo dục quốc tế vẫn tiếp tục tăng trưởng dù đôi khi bị chi phối bởi các cuộc khủng hoảng. Số lượng sinh viên du học sẽ tăng trong thời gian tới”, ông Andrew khẳng định. Ở góc độ nguồn cung, Ấn Độ...
Philippines cần một thập kỷ để vượt qua khủng hoảng giáo dục

Philippines cần một thập kỷ để vượt qua khủng hoảng giáo dục

calendar-icon 02/02/26 08:42
Theo Giáo dục thời đại - Philippines sẽ cần ít nhất 10 năm để khắc phục vấn đề khoảng cách trình độ học tập trong thanh thiếu niên. Khoảng 70% học sinh lớp 3 Philippines gặp khó khăn với các kỹ năng nền tảng. Những lỗ hổng tích tụ suốt nhiều thập kỷ đang đặt ra thách thức cải cách mang tính dài hạn và có hệ thống cho ngành giáo dục nước này. Theo báo cáo mới đây của Ủy ban Giáo dục Quốc hội lần thứ hai (EDCOM 2), chỉ có 4 trong một nghìn học sinh THPT Philippines đạt mức thành thạo các kỹ năng cốt lõi như giải quyết vấn đề, phân tích dữ liệu, quản lý và truyền đạt thông tin. Đáng chú ý, mức độ thành thạo học tập giảm mạnh theo từng cấp học, từ khoảng 30% ở lớp 3 xuống còn 0,4% ở lớp 12. Những con số này phản ánh một vấn đề mang tính hệ thống. Khoảng 70% học sinh lớp 3 gặp khó khăn với các kỹ năng nền tảng như nhận diện chữ cái, đọc từ thông dụng, hiểu văn bản ngắn và thực hiện các phép toán...