Nỗ lực hết mình để viết lên hành trình rực rỡ tại đường lên đỉnh Olympia

calendar-icon 16/12/25 14:10
Tác giả: PV

Theo Giáo dục thời đại - Em Nguyễn Hải Trung Hiếu, lớp 11A4 Trường THCS và THPT FPT Hải Phòng giành giải Nhì vòng Tuần 2 - Tháng 2 - Quý 1 Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 26.

Em Nguyễn Hải Trung Hiếu cùng thầy cô, bạn bè sau khi giành giải Nhì vòng Tuần 2 - Tháng 2 - Quý 1.

Với phong độ ổn định và bản lĩnh thi đấu ấn tượng, Nguyễn Hải Trung Hiếu, học sinh lớp 11A4 trường THCS và THPT FPT Hải Phòng đã giành giải Nhì vòng Tuần 2 - Tháng 2 - Quý 1 của Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 26, đồng thời xuất sắc giành tấm vé vào vòng thi Tháng. Thành tích này không chỉ cho thấy khả năng tư duy nhanh nhạy và kiến thức vững vàng của Hiếu, mà còn đánh dấu bước trưởng thành quan trọng của em tại sân chơi trí tuệ uy tín dành cho học sinh trung học.

Thế nhưng ít ai biết rằng, trước khi bước lên sân khấu lớn ấy, hành trình của Hiếu không phải lúc nào cũng bắt đầu bằng sự tự tin. Phải chăng, cần đi qua những đoạn đường mông lung, những phút giây muốn dừng lại, con người ta mới học được cách tỏa sáng theo cách rất riêng. Và với Nguyễn Hải Trung Hiếu hành trình vừa qua đúng là như thế.

Em Nguyễn Hải Trung Hiếu, lớp 11A4 Trường THCS và THPT FPT Hải Phòng.

“Nếu được ví hành trình này như một bộ phim, mình sẽ chọn “Khi hoa núi rực rỡ”. Không phải vì bối cảnh hay tình tiết đặc biệt, mà bởi tinh thần trong phim khiến bản thân cảm thấy được đồng cảm sâu sắc. Đó là hành trình của một người giáo viên không bỏ cuộc trước hoàn cảnh, luôn khát khao trao cơ hội học tập cho học sinh, là sự nỗ lực không ngừng nghỉ của các học trò. Đặc biệt, nhân vật cô giáo Trương Quế Mai khiến mình nhớ đến cô giáo chủ nhiệm của mình – người luôn tiếp thêm năng lượng cho học sinh bằng sự kiên nhẫn, tin tưởng lặng thầm”, Trung Hiếu tâm sự.

Cũng như bao học sinh khác, đã từng có những lúc Hiếu bị áp lực về điểm số, về thành tích hay đơn giản chỉ là bản thân cảm thấy chưa phải người giỏi nhất. Nhưng rồi, những trải nghiệm hay những lời động viên của thầy cô khiến em hiểu ra rằng: bỏ cuộc mới là thất bại và nếu như cứ vùi mình trong sự tự ti, trong áp lực vô hình thì đến bao giờ mới đến được nơi mình ước mơ.

Với suy nghĩ, tương lai là do chính mình viết nên vì vậy trong suốt hành trình vừa qua Trung Hiếu luôn tích cực tham gia các hoạt động ngoại khoá, góp mặt trong rất nhiều cuộc thi và đạt được vô số thành tích đáng nể như: Đạt danh hiệu học sinh Xuất Sắc; GPA đạt mức 9.5; Giải Ba Cấp Thành phố Cuộc thi Sáng kiến bảo đảm trật tự học đường về phòng chống bạo lực học đường và phòng ngừa lao động trẻ em trái pháp luật năm học 2025.

Đồng thời, Hiếu luôn sẵn sàng dấn thân để tích luỹ trải nghiệm ở các lĩnh vực khác như: đại diện trường làm thí sinh tham gia “Trường Teen”, đại biểu cho Cuộc thi Mô phỏng Liên Hợp Quốc - VINIMUN 25’.

Trên hành trình chinh phục các đỉnh cao tri thức, Hiếu luôn tự tin và đạt giải cao.

Trung Hiếu hào hứng chia sẻ: “Thực ra điều đáng giá nhất mà bản thân mình có được không chỉ thành tích tại cuộc thi Olympia hay các kết quả học tập khác mà là những trải nghiệm sống, những kiến thức không có trong sách vở. Những điều đó đều được FPT School Hải Phòng mang đến thông qua phương pháp giảng dạy sáng tạo, hàng loạt sự kiện trải dài từ đầu đến cuối năm học hay cách thầy cô luôn quan tâm đến học sinh”.

Từ sân chơi Olympia đến những dự án học thuật, từ phòng học đến sân khấu ngoại khóa – hành trình của Trung Hiếu là minh chứng cho thông điệp không có con đường nào rực rỡ nếu không đi qua nỗ lực. Và hơn hết, với Trung Hiếu hành trình rực rỡ sẽ vẫn tiếp tục bởi em chắc chắn sẽ không bỏ cuộc, luôn nỗ lực hết mình để từng ngày trở thành phiên bản tốt đẹp hơn.

Bài viết liên quan

Tầm nhìn chiến lược và bước đột phá trong dạy học tiếng Anh tại TPHCM

Tầm nhìn chiến lược và bước đột phá trong dạy học tiếng Anh tại TPHCM

calendar-icon 26/11/25 18:00
Theo Giáo dục thời đại - Không chỉ dừng ở việc học ngoại ngữ, học sinh tiểu học tại TPHCM còn được tiếp cận kiến thức Toán và Khoa học bằng tiếng Anh.Học sinh Trường THCS Hồng Bàng (phường Chợ Lớn, TPHCM) tham gia ngày hội khoa học cùng với giáo viên giảng dạy chương trình tiếng Anh tích hợp.Bước đi tiên phongSuốt hơn nửa thế kỷ xây dựng và phát triển, giáo dục TPHCM đã nhiều lần tạo “dấu ấn tiên phong” trong cả nước. Một trong những dấu ấn nổi bật nhất chính là định hướng chiến lược trong dạy và học ngoại ngữ, đặc biệt là việc đưa tiếng Anh và các môn học bằng tiếng Anh vào trường phổ thông từ rất sớm.Tại lễ kỷ niệm 50 năm ngành GD&ĐT TPHCM vào ngày 20/11 mới đây, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng khẳng định giáo dục TPHCM có “5 điểm sáng”, trong đó nổi bật nhất là sự chuẩn bị sớm, bài bản và mang tính tiên phong cho mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, TPHCM không chỉ dừng...
Công bằng tiếp cận giáo dục giữa lòng đô thị

Công bằng tiếp cận giáo dục giữa lòng đô thị

calendar-icon 23/12/25 10:07
Theo Giáo dục thời đại - Bình đẳng cơ hội giáo dục không chỉ là câu chuyện của trẻ em miền núi, biên giới, hải đảo, mà cần được bảo đảm ngay giữa lòng đô thị, khu công nghiệp, chế xuất. Một hoạt động giáo dục của cô và trò Trường Mầm non Thuận Giao tại KCN phường Thuận Giao (TPHCM). Ảnh: ITN Bởi thực tế còn nhóm đối tượng ít được nhắc tới nhưng gặp không ít rào cản trong tiếp cận giáo dục là con em công nhân tại các khu công nghiệp, khu chế xuất. Thiếu cơ sở giáo dục công lập Cả nước có khoảng 260 khu công nghiệp, chế xuất đang hoạt động với 2,8 triệu lao động. Tuy nhiên, tại các khu này chỉ có 112 trường mầm non, đáp ứng được 45% nhu cầu gửi trẻ của công nhân. TS Nguyễn Hải Hữu - Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Nghề công tác xã hội Việt Nam - cho rằng, tình trạng thiếu cơ sở mầm non công lập cho con em công nhân diễn ra phổ biến ở hầu hết địa phương có khu công nghiệp. Dù Chính phủ đã ban...
Dự kiến nhiều điều chỉnh trong Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam

Dự kiến nhiều điều chỉnh trong Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam

calendar-icon 26/11/25 19:04
Theo Giáo dục thời đại - Ngày 25/11, Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư ban hành Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam. Được xây dựng nhằm thay thế Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/1/2014, đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy và học ngoại ngữ trong giai đoạn hiện nay, dự thảo Thông tư có nhiều điều chỉnh quan trọng, cập nhật các xu thế giáo dục ngôn ngữ hiện đại.Khung năng lực ngoại ngữ của Việt Nam được cập nhật theo các tiêu chí và nội dung của Khung tham chiếu ngôn ngữ chung châu Âu (CEFR) năm 2020, góp phần bảo đảm sự tương thích với các chuẩn mực giáo dục ngôn ngữ đang được sử dụng phổ biến trên toàn cầu. Các mô tả năng lực cho từng kỹ năng được bổ sung và cụ thể hóa, qua đó cung cấp cơ sở tham chiếu chuẩn xác và hữu ích cho các nhà quản lí, chuyên gia phát triển chương trình, biên soạn tài liệu, giáo viên và người học trong việc tiếp cận các chuẩn mực tiên tiến.Dự thảo cũng bổ sung bậc Tiền Bậc 1 (Pre-A1), giúp bao quát toàn bộ...