Quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông

calendar-icon 23/11/25 13:09
Tác giả: GD&TĐ

Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, dự bị đại học, định mức tiết dạy trung bình của giáo viên.

Minh họa/INT

Trong năm học 2024 - 2025, tôi được phân công dạy bình quân 19 tiết/tuần, sau đó được nhà trường phân công dạy thêm 43 tiết giáo dục địa phương. Xin hỏi, tôi có được tính thừa giờ là 43 tiết không? Trương Ngọc Ánh (ngocanh***@gmail.com)

* Trả lời:

Theo quy định tại Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT ngày 7/3/2025 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, dự bị đại học, định mức tiết dạy trung bình trong 1 tuần của giáo viên THCS là 19 tiết.

Tại thời điểm năm học 2024 – 2025, việc chế độ trả lương dạy thêm giờ được áp dụng theo Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC ngày 8/3/2013 của liên bộ gồm: Bộ GD&ĐT, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính.

Về chế độ trả lương dạy thêm giờ có nêu rõ nguyên tắc: “Chỉ thanh toán tiền lương dạy thêm giờ ở đơn vị hoặc bộ môn thiếu giáo viên do cấp có thẩm quyền phê duyệt. Trường hợp không thiếu giáo viên, chỉ thanh toán khi có người nghỉ do ốm đau, thai sản, đi học, đi làm nhiệm vụ khác được cấp có thẩm quyền cử đi và cần giáo viên khác dạy thay”.

Để được xem xét thanh toán tiền dạy thêm giờ, bạn báo cáo với Hiệu trưởng nhà trường, đồng thời đề nghị nhà trường xác nhận tình trạng thiếu giáo viên bộ môn, hoặc có phân công kiêm nhiệm theo kế hoạch được phê duyệt. Trên cơ sở đó, nhà trường có thể thực hiện thủ tục chi trả chế độ dạy thêm giờ nếu đủ điều kiện theo quy định.

Hiện nay, quy định chế độ trả tiền lương dạy thêm giờ với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập được áp dụng theo Thông tư 21/2025/TT-BGDĐT ngày 23/9/2025 của Bộ GD&ĐT. Thông tư này bỏ Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC nêu trên.

Việc lập dự toán, thanh toán, quyết toán kinh phí tiền lương dạy thêm giờ thực hiện theo quy định của pháp luật đối với đơn vị sự nghiệp công lập và các văn bản liên quan. Cơ sở giáo dục công lập căn cứ điều kiện cụ thể của đơn vị để thực hiện thanh toán hoặc tạm ứng tiền lương dạy thêm giờ theo tháng hoặc theo học kỳ hoặc theo năm học cho phù hợp.

Mọi ý kiến thắc mắc về chế độ chính sách đối với nhà giáo, bạn đọc gửi về chuyên mục: Hộp thư bạn đọc - Báo Giáo dục & Thời đại: 15, Hai Bà Trưng (Cửa Nam, Hà Nội).

Email: bandocgdtd@gmail.com

Bài viết liên quan

Thêm nhiều gương mặt mới, 13 đại học Việt Nam có ngành vào bảng xếp hạng thế giới

Thêm nhiều gương mặt mới, 13 đại học Việt Nam có ngành vào bảng xếp hạng thế giới

calendar-icon 27/03/26 15:12
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - 13 đại học của Việt Nam có ngành lọt vào top thế giới, đông nhất từ trước đến nay. Trong số đó, có những cái tên lần đầu góp mặt. Tổ chức QS vừa công bố bảng xếp hạng đại học thế giới theo lĩnh vực và ngành học năm 2026. Bảng xếp hạng gồm 5 lĩnh vực lớn: Nghệ thuật và nhân văn; Kỹ thuật và công nghệ; Khoa học đời sống và y khoa; Khoa học tự nhiên; Khoa học xã hội và quản lý, cùng 55 chuyên ngành cụ thể. Ở bảng xếp hạng theo lĩnh vực, Việt Nam có 7 cơ sở giáo dục đại học góp mặt, tăng 3 trường so với năm trước – mức cao nhất từ trước đến nay. Trong đó, Trường Đại học Văn Lang đứng đầu cả nước ở lĩnh vực Nghệ thuật và nhân văn với vị trí 260 thế giới. Đại học Duy Tân tiếp tục duy trì thứ hạng cao trong lĩnh vực Kỹ thuật và Công nghệ, xếp hạng 346 toàn cầu. Những tân cử nhân Đại học Quốc gia với gương mặt rạng ngời (Ảnh minh hoạ) Đại...
Thi tốt nghiệp THPT 2026: Ổn định cấu trúc đề thi

Thi tốt nghiệp THPT 2026: Ổn định cấu trúc đề thi

calendar-icon 13/02/26 11:21
Theo Giáo dục thời đại - Không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Bộ GD&ĐT tiếp tục khẳng định định hướng ổn định trong ra đề. Học sinh lớp 12 TPHCM trong ngày tựu trường năm học 2025-2026. Ảnh minh họa: INT Ghi nhận tại các nhà trường cho thấy, việc giữ nguyên cấu trúc đề thi giúp giáo viên, học sinh yên tâm hơn, chủ động xây dựng kế hoạch dạy học, ôn tập theo chuẩn đầu ra của Chương trình GDPT 2018. Giảm áp lực, tăng tính chủ động Khẳng định tính hợp lý của việc ổn định cấu trúc đề thi, ông Lê Thành Phương - Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Huệ (Tuy Hòa, Đắk Lắk) cho rằng, điều này giúp học sinh không hoang mang, lo lắng trước sự thay đổi đột ngột, yên tâm vì định hướng đánh giá đã được xác lập từ năm trước. Các em kế thừa được kinh nghiệm ôn tập của khóa 2025 và tập trung vào việc học chắc kiến thức, rèn luyện kỹ năng thay vì chạy theo các dạng đề dự đoán. Tuy nhiên, ở một góc độ khác, một bộ...
 Mở ngành mới theo 'La bàn trí tuệ nhân tạo': Đào tạo đi trước thị trường lao động

Mở ngành mới theo 'La bàn trí tuệ nhân tạo': Đào tạo đi trước thị trường lao động

calendar-icon 25/02/26 11:53
Theo Giáo dục thời đại - Trong mùa tuyển sinh 2026, nhiều trường đồng loạt điều chỉnh cơ cấu ngành học, gia tăng các ngành, chuyên ngành gắn với trí tuệ nhân tạo (AI), an ninh mạng, thiết kế vi mạch, chuyển đổi số… Chương trình đào tạo AI thực chiến được triển khai như một sáng kiến đặc biệt, do VinUni phối hợp cùng Tập đoàn Vingroup thực hiện. Ảnh: VinUni Xu hướng này không chỉ đáp ứng nhu cầu tuyển sinh trước mắt, mà phản ánh yêu cầu cốt lõi giáo dục đại học phải chủ động đi trước thị trường lao động, thay vì chạy theo những biến động ngắn hạn. Mở ngành theo nhu cầu 5 - 10 năm tới Nếu trước đây, việc mở ngành ở các cơ sở giáo dục đại học thường gắn với “cơn sốt” nhân lực trong ngắn hạn, thì mùa tuyển sinh 2026 cho thấy các trường đã có tầm nhìn dài hơi hơn, dựa trên những chuyển động mang tính cấu trúc của nền kinh tế số. Tại Trường Đại học Công nghệ TPHCM (HUTECH), 3 ngành đào tạo mới dự kiến được mở trong năm nay, trong đó...