Trung Quốc: Một tỉnh bỏ thi chuyển cấp

calendar-icon 02/02/26 08:50
Tác giả: Phạm Khánh

Theo Giáo dục thời đại - Việc bãi bỏ thi tuyển sinh được xem là ngoại lệ trong bối cảnh Trung Quốc vẫn duy trì mô hình phân luồng học sinh dựa trên thành tích học tập.

Huyện Shengsi, Trung Quốc, bỏ thi chuyển cấp.

Mới đây, tất cả học sinh có hộ khẩu hoặc cư trú tại huyện đảo Shengsi, tỉnh Chiết Giang, Trung Quốc, sẽ được tuyển thẳng vào các trường trung học chính quy mà không cần thi chuyển cấp.

Kết quả, 266 học sinh đã đăng ký, đưa tỷ lệ nhập học trung học chính quy của huyện lên 81%. Con số này cao hơn mức trung bình khoảng 50% ở nhiều địa phương khác trên cả nước.

Việc bãi bỏ thi tuyển sinh được xem là ngoại lệ trong bối cảnh Trung Quốc vẫn duy trì mô hình phân luồng học sinh dựa trên thành tích học tập. Tuy nhiên, với dân số chỉ khoảng 64 nghìn người, Shengsi đang đối mặt với tỷ lệ sinh cực thấp và tình trạng di cư kéo dài, gây ảnh hưởng tiêu cực đến nguồn nhân lực và sự phát triển giáo dục địa phương. Trong hoàn cảnh đó, duy trì cơ chế sàng lọc khắt khe không còn phù hợp với thực tiễn.

Chính sách này đã tạo ra nhiều tranh luận trên mạng xã hội Trung Quốc. Một bộ phận cho rằng, khi quy mô dân số trong độ tuổi đi học tiếp tục thu hẹp, việc giảm áp lực học tập là xu hướng khó tránh khỏi. Nhiều ý kiến xem mô hình của Shengsi như một phép thử cho khả năng cải cách sâu rộng hơn trong tương lai.

Ông Qiu Cun’an, Giám đốc Sở Giáo dục huyện Shengshi, khẳng định: “Mục tiêu cốt lõi là đảm bảo giáo dục chất lượng và dễ tiếp cận cho mọi trẻ em trên đảo, đồng thời cải thiện toàn diện hệ sinh thái giáo dục địa phương”.

Bài viết liên quan

Đức đào tạo giáo viên từ người nhập cư

Đức đào tạo giáo viên từ người nhập cư

calendar-icon 24/12/25 11:06
Theo Giáo dục thời đại - Hệ thống giáo dục Đức đang đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên ngày càng nghiêm trọng. Người nhập cư tham gia khoá đào tạo giáo viên tại Đức. Vì vậy, các địa phương đã đào tạo giáo viên là những người nhập cư và tị nạn để giải quyết “bài toán khó”. Khi chuyển từ Chile đến Đức, chị Igne Pizarro Krause, 33 tuổi, chưa từng nghĩ mình có thể tiếp tục làm giáo viên. Trước khi rời quê hương, Igne có 8 năm học sư phạm và 2 năm kinh nghiệm giảng dạy. Với nền tảng vững chắc ấy, cô được xem là “ứng viên lý tưởng” để bổ sung cho đội ngũ giáo viên đang thiếu hụt nghiêm trọng tại Đức. Tuy nhiên, Igne phải bắt đầu lại từ con số không. Chị Igne chia sẻ: “Khi đến Đức, tôi buộc phải làm lại từ đầu dù tôi đã học tập, đã thực hành và muốn đứng lớp ngay lập tức. Nhưng chương trình đào tạo lại ở Đức thật sự hiệu quả. Nó giúp tôi hiểu và thích nghi với môi trường làm việc mới và thật tốt khi...
 Trường học Anh hướng nghiệp cho người lao động

Trường học Anh hướng nghiệp cho người lao động

calendar-icon 07/01/26 16:08
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều cựu sinh viên ở độ tuổi 40, 50 tại Anh đang quay lại trường học xin tư vấn nghề nghiệp. Cựu sinh viên lớn tuổi quay lại trường đại học tìm lời khuyên nghề nghiệp. Mô hình này cho thấy trường đại học đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục và phát triển nghề nghiệp trọn đời cho sinh viên, người lao động. Sau 17 năm làm một công việc không mang lại hạnh phúc, chị Gil Hamilton, cựu sinh viên Đại học Lancaster, Anh, phân vân trước dự định nghề nghiệp tương lai. Chị không có hồ sơ xin việc, không nhớ cách viết thư xin việc và không biết cách tham gia phỏng vấn tuyển dụng. Vì vậy, tìm việc trở thành một trở ngại. Gil tình cờ biết trường đại học cũ vẫn tổ chức tư vấn nghề nghiệp cho cựu sinh viên. Chỉ khi đó, chị mới tìm thấy niềm hi vọng trước thị trường lao động đầy biến động. Thông qua dịch vụ hướng nghiệp của Đại học Lancaster, Gil được kết nối với chuyên gia tư vấn Rachel Beauchamp, người không chỉ giúp chị cập...
Giáo viên châu Âu dùng trí tuệ nhân tạo: Albania bất ngờ dẫn đầu

Giáo viên châu Âu dùng trí tuệ nhân tạo: Albania bất ngờ dẫn đầu

calendar-icon 06/12/25 10:15
Theo Giáo dục thời đại - Khi ngày càng nhiều học sinh sử dụng ChatGPT để hỗ trợ làm bài tập, giáo viên châu Âu bắt đầu tìm cách khai thác AI phục vụ công việc giảng dạy. Giáo viên THCS tại Albania sử dụng AI nhiều nhất châu Âu. Tuy nhiên, mức độ sử dụng giữa các quốc gia lại có sự khác biệt lớn. Theo Khảo sát quốc tế về Giảng dạy và Học tập (TALIS) của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) năm 2024, Albania là quốc gia dẫn đầu châu Âu về tỷ lệ giáo viên THCS sử dụng AI, với mức 52%. Ở mức rất thấp là Pháp với 14%. Trung bình, khoảng 32% giáo viên ở EU và 36% ở các nước OECD cho biết họ đã dùng AI ít nhất một lần trong 12 tháng trước khảo sát. Việc sử dụng gồm tạo văn bản, gợi ý quyết định hoặc hỗ trợ giảng dạy, học tập. Khảo sát không ghi nhận sự phân hóa rõ rệt theo vùng địa lý, nhưng nhìn chung Tây Âu là nhóm sử dụng thận trọng hơn. Ngược lại, nhiều nước Tây Balkan và...