Trường ĐH Kinh tế (ĐH Quốc gia Hà Nội) tuyển sinh 2026 với 8 tổ hợp xét tuyển

calendar-icon 07/04/26 13:47
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Năm 2026, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội công bố phương án tuyển sinh với nhiều điều chỉnh đáng chú ý, trong đó sử dụng 8 tổ hợp xét tuyển đối với một số chương trình, đồng thời duy trì đa dạng phương thức nhằm nâng cao chất lượng đầu vào.

Năm 2026, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội dự kiến tuyển khoảng 3.000 chỉ tiêu cho các ngành đào tạo chính quy, giữ ổn định quy mô so với năm trước.

Nhà trường tiếp tục triển khai các phương thức tuyển sinh chính gồm: xét kết quả thi tốt nghiệp THPT, xét điểm kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức và xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ GD&ĐT. Ngoài ra, thí sinh có chứng chỉ quốc tế như SAT, ACT, A-Level hoặc đạt giải học sinh giỏi có thể được xem xét cộng điểm ưu tiên khi xét tuyển.

Đáng chú ý, với một số chương trình đào tạo (đặc biệt là chương trình liên kết quốc tế), trường sử dụng 8 tổ hợp xét tuyển từ kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026, gồm: A01, D01, D09, D10, C01, C03, C04 và X01.


Sinh viên Trường ĐH Kinh tế - ĐH Quốc gia Hà Nội. (Ảnh minh hoạ)

Các tổ hợp này kết hợp linh hoạt giữa nhóm môn tự nhiên và xã hội, trong đó Toán là môn trọng tâm, đi kèm các môn như Tiếng Anh, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý hoặc Giáo dục kinh tế và pháp luật, phù hợp với định hướng đào tạo khối ngành kinh tế, quản trị.

Bên cạnh đó, trường vẫn duy trì yêu cầu về chất lượng đầu vào như điểm trung bình THPT đạt mức tối thiểu theo quy định, không có điểm liệt trong kỳ thi tốt nghiệp, đồng thời khuyến khích thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế (tương đương IELTS từ 5.5 hoặc TOEFL iBT từ 72).

Ngoài phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, thí sinh có thể đăng ký xét tuyển bằng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội (đạt từ 80/150 điểm trở lên), mở thêm cơ hội tiếp cận cho những thí sinh có năng lực tư duy tốt.

Việc duy trì nhiều tổ hợp xét tuyển và đa dạng phương thức được đánh giá là phù hợp với xu hướng tuyển sinh hiện nay, tạo điều kiện cho thí sinh có nhiều lựa chọn, đồng thời giúp nhà trường nâng cao chất lượng đầu vào theo hướng toàn diện.

Đối với phương thức xét tuyển có sử dụng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế, nhà trường quy đổi điểm về thang 10 theo 5 mức tương ứng.

Cụ thể, thí sinh đạt IELTS từ 5.5 hoặc TOEFL iBT 72–78 được quy đổi 8 điểm; IELTS 6.0 hoặc TOEFL iBT 79–87 được 8,5 điểm; IELTS 6.5 hoặc TOEFL iBT 88–95 tương ứng 9 điểm; IELTS 7.0 hoặc TOEFL iBT 96–101 được 9,5 điểm; và từ IELTS 7.5–9.0 hoặc TOEFL iBT 102–120 được quy đổi tối đa 10 điểm.

Nhà trường lưu ý, các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế phải còn hiệu lực tại thời điểm xét tuyển.

Bài viết liên quan

 Gần 300 giáo viên Bắc Ninh tập huấn triển khai thí điểm giáo dục AI

Gần 300 giáo viên Bắc Ninh tập huấn triển khai thí điểm giáo dục AI

calendar-icon 16/03/26 16:31
Theo Giáo dục thời đại - Ngày 14/3, Sở GD&ĐT Bắc Ninh tổ chức tập huấn hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông.  Ông Nguyễn Như Học - Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD&ĐT Bắc Ninh phát biểu. Dự và chỉ đạo lớp tập huấn có ông Nguyễn Như Học – Trưởng phòng Giáo dục Trung học (Sở GD&ĐT Bắc Ninh); cùng lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục Trung học, Phòng Giáo dục Tiểu học; các báo cáo viên đến từ Trường Đại học Thủ đô Hà Nội và Tập đoàn Công nghiệp - Viễn thông Quân đội (Viettel). Dự chương trình còn có gần 300 cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán của 12 trường tiểu học, THCS, THPT đại diện các vùng trên địa bàn tỉnh được lựa chọn triển khai thí điểm. Hoạt động này nhằm cụ thể hóa Kế hoạch số 01 (ngày 5/1/2026) của Sở GD&ĐT Bắc Ninh về triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông trong năm học 2025 - 2026. Đây được xem là bước đi...
Trang bị năng lực số cho giáo viên: Chìa khóa chuyển đổi số, đổi mới dạy học

Trang bị năng lực số cho giáo viên: Chìa khóa chuyển đổi số, đổi mới dạy học

calendar-icon 28/12/25 08:58
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo Thông tư về chuẩn năng lực giáo viên đặt ra yêu cầu mới: ứng dụng và tích hợp trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy một cách hiệu quả, có đạo đức, hướng tới lợi ích của người học và sự phát triển nghề nghiệp. Cô Bùi Lê Trang Nhung và học sinh ứng dụng AI trong dạy học môn Ngữ văn. Ảnh: Nguyễn Dung Thực tế triển khai tại các cơ sở giáo dục cho thấy nhiều mô hình và cách làm bước đầu đã hình thành, nhưng cũng bộc lộ không ít khó khăn, đặc biệt đối với giáo viên vùng khó, đòi hỏi các giải pháp hỗ trợ đồng bộ. Những tiết học truyền cảm hứng Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, nhiều giáo viên đã chủ động học hỏi, từng bước đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào bài giảng như một công cụ hỗ trợ hiệu quả. Từ các môn khoa học xã hội đến khoa học tự nhiên, AI đang góp phần làm mới tiết học, khơi gợi hứng thú và phát triển năng lực tự học cho học sinh. Với dự án học...
Tiếng nói người trẻ trước Ngày hội non sông

Tiếng nói người trẻ trước Ngày hội non sông

calendar-icon 06/01/26 09:30
Theo Giáo dục thời đại - Được cầm tấm thẻ cử tri là dấu mốc đặc biệt với sinh viên khi chính thức tham gia vào hoạt động trọng đại của đất nước. Sinh viên Trường Đại học Hùng Vương tham gia bỏ phiếu bầu cử đại biểu Quốc hội khóa XIV và Hội đồng Nhân dân các cấp nhiệm kỳ 2016 - 2021. Ảnh minh họa: Websile nhà trường Với họ, bầu cử không chỉ là quyền lợi, mà còn là cách người trẻ góp tiếng nói xây dựng đất nước bằng lựa chọn công tâm, hiểu biết. Trần Xuân Trọng, Sinh viên Khoa Dược, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, TP Hồ Chí Minh: Bầu cử là quyền lợi, trách nhiệm quan trọng Trần Xuân Trọng. Sắp tới, lần đầu được cầm lá phiếu bầu và chính thức thực hiện quyền công dân, cảm xúc đầu tiên của em là tự hào, thấy rõ bản thân đã trưởng thành, thực sự trở thành công dân có trách nhiệm. Dù có chút hồi hộp, nhưng trên tất cả, em thấy vui, vinh dự khi được tham gia vào công việc chung của đất nước. Với em, bầu cử không...