Từ lớp học đến thực tiễn: Mở rộng không gian học tập cho học sinh vùng cao

calendar-icon 09/05/26 10:26
Tác giả: Phi Thường - Hà Giang

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Nằm tại thôn Nà Đường, phường Cầu Thia, tỉnh Lào Cai - địa bàn còn nhiều khó khăn, Trường TH&THCS Thạch Lương đang từng bước đổi mới hoạt động dạy và học theo hướng toàn diện. Không chỉ gói gọn trong lớp học, nhà trường còn mở rộng các hoạt động trải nghiệm thực tế, tạo thêm cơ hội để học sinh vùng cao phát triển kỹ năng, nâng cao kiến thức và tự tin hơn trong cuộc sống.

Mặc dù còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất và điều kiện dạy học, trong học kỳ vừa qua của năm học 2025 - 2026, Trường TH&THCS Thạch Lương vẫn ghi nhận nhiều kết quả tích cực. Nhà trường duy trì ổn định quy mô lớp học với tỷ lệ 1 phòng học/lớp, tỷ lệ chuyên cần đạt 98,3%. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên luôn chấp hành tốt chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, đồng thời thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn.
Công tác kiểm tra, đánh giá tiếp tục được đổi mới, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, thể hiện qua tỷ lệ học sinh khá, giỏi đạt và vượt chỉ tiêu đề ra. Đáng chú ý, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đạt nhiều kết quả nổi bật: ở cấp tiểu học, học sinh giành 3 giải Ba cấp phường và 1 giải Nhì cấp tỉnh tại cuộc thi Trạng Nguyên Tiếng Việt; ở cấp THCS, đạt 1 giải Nhì trong kỳ thi Violympic môn khoa học tự nhiên cấp tỉnh.


Học sinh khối 8 và 9 Trường Th&THCS Thạch Lương tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp trường

Những kết quả đạt được là minh chứng cho nỗ lực bền bỉ của thầy và trò Trường TH&THCS Thạch Lương trong điều kiện còn nhiều khó khăn. Với định hướng phát triển toàn diện, nhà trường chú trọng xây dựng môi trường học tập năng động, tạo điều kiện để học sinh phát huy năng lực về tư duy, thể chất và phẩm chất.

Cùng với đó, nhà trường đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, đồng thời triển khai hiệu quả việc phụ đạo học sinh còn hạn chế về năng lực ngay từ đầu năm học. Công tác ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 được tổ chức bài bản, bám sát Chương trình giáo dục phổ thông 2018, góp phần nâng cao chất lượng học tập.

Đáng chú ý, việc ứng dụng công nghệ thông tin và các công cụ trí tuệ nhân tạo trong quản lý, giảng dạy được nhà trường triển khai đồng bộ, từ sử dụng phần mềm quản lý, học bạ số đến xây dựng bài giảng điện tử và học liệu số. Qua đó, hiệu quả dạy và học từng bước được nâng cao, góp phần thúc đẩy chuyển đổi số trong nhà trường.


Đội ngũ giáo viên nhà trường hào hứng tham gia Chuyên đề “Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy”

Không chỉ chú trọng nâng cao chất lượng giảng dạy, Trường TH&THCS Thạch Lương còn duy trì và tổ chức đa dạng các hoạt động ngoài giờ lên lớp như văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao thông qua các buổi ngoại khóa, tuyên truyền và các cuộc thi. Dù điều kiện cơ sở vật chất còn hạn chế, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường vẫn nỗ lực tạo dựng những sân chơi bổ ích, góp phần giúp học sinh phát triển toàn diện về năng lực và phẩm chất.

Trong năm học vừa qua, nhà trường đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và kỹ năng sống cho học sinh; đồng thời tăng cường bảo đảm an ninh, an toàn trường học, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện.

Nhiều hoạt động thiết thực được triển khai như xây dựng mô hình “Trường học hạnh phúc”, tổ chức cuộc thi vẽ tranh với chủ đề “Trường học không ma túy”, phát động hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026.

Bên cạnh đó, công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao, giáo dục hòa nhập và giáo dục chuyên biệt tiếp tục được quan tâm, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.


Các em học sinh hưởng ứng tích cực cuộc thi vẽ tranh chủ đề “Trường học không ma túy”

Nhờ những nỗ lực không ngừng của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, chất lượng giáo dục toàn diện của Trường TH&THCS Thạch Lương tiếp tục được cải thiện. Không gian học tập của học sinh nơi vùng cao dần được mở rộng, gắn với các hoạt động trải nghiệm, thay vì chỉ bó hẹp trong lớp học.

Qua đó, học sinh có thêm cơ hội phát triển kỹ năng, hình thành phẩm chất và thích ứng tốt hơn với yêu cầu giáo dục hiện nay. Với những giải pháp đồng bộ, nhà trường đang từng bước xây dựng môi trường giáo dục tích cực, tạo nền tảng để nâng cao chất lượng dạy và học trong thời gian tới.

Bài viết liên quan

Hà Nội tái cấu trúc hệ thống giáo dục, đề xuất bỏ 35 trường công lập

Hà Nội tái cấu trúc hệ thống giáo dục, đề xuất bỏ 35 trường công lập

calendar-icon 26/03/26 16:17
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Không chỉ dừng ở việc cắt giảm đơn thuần, kế hoạch sắp xếp lại 35 trường công lập của Hà Nội cho thấy một bước chuyển rõ rệt trong tư duy tổ chức hệ thống giáo dục theo hướng tinh gọn và tối ưu nguồn lực. Theo phương án do Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng, việc điều chỉnh, sắp xếp lại dự kiến triển khai từ năm học 2026–2027, tập trung chủ yếu ở bậc mầm non, tiểu học và THCS. Điểm đáng chú ý là thành phố không giảm điểm trường một cách cơ học, mà ưu tiên tái cấu trúc lại những nơi có quy mô nhỏ lẻ, hoạt động kém hiệu quả hoặc phân bố chưa hợp lý. Thực tế cho thấy, tại nhiều khu vực, các trường nằm quá gần nhau, thậm chí chỉ cách vài trăm mét, trong khi lại cùng tuyển sinh trên một địa bàn. Điều này không chỉ gây dàn trải nguồn lực mà còn khiến một số trường rơi vào tình trạng thiếu học sinh. Ở chiều ngược lại, một số cơ sở giáo dục lại gặp “nút thắt” về không...
Chuyển đổi số giáo dục: Từ công nghệ đến đổi mới tư duy

Chuyển đổi số giáo dục: Từ công nghệ đến đổi mới tư duy

calendar-icon 26/01/26 09:27
Theo Giáo dục thời đại - Chuyển đổi số trong giáo dục không chỉ là câu chuyện đưa công nghệ vào nhà trường. Học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam. Ảnh: Thanh Tùng Các chuyên gia cho rằng, cốt lõi của quá trình này là sự thay đổi tư duy giáo dục, từ cách người học tiếp cận tri thức đến vai trò của đội ngũ giáo viên và nhà quản lý trong tổ chức, dẫn dắt những mô hình dạy - học mới. Chủ động kiến tạo không gian học tập sáng tạo Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam đang triển khai mô hình “Học sinh đổi mới sáng tạo cùng trí tuệ nhân tạo (AI)” với nhiều hoạt động trải nghiệm thiết thực, nhằm hình thành tư duy công nghệ và năng lực sáng tạo cho học sinh trong bối cảnh chuyển đổi số. Theo TS Hoàng Thu Hà - Phó Hiệu trưởng nhà trường, học sinh được tiếp cận sớm với tư duy lập trình, thực hành phát triển các ứng dụng có sử dụng AI và những công nghệ số hiện đại. Hoạt động học tập không chỉ bó hẹp trong sách giáo...
 Hai trường đại học không tuyển thẳng thí sinh đạt giải Khoa học kĩ thuật

Hai trường đại học không tuyển thẳng thí sinh đạt giải Khoa học kĩ thuật

calendar-icon 02/03/26 17:10
Theo Giáo dục thời đại - Trường ĐH Công nghệ (ĐH Quốc gia Hà Nội), Trường Đại học Ngoại thương không tuyển thẳng thí sinh đạt giải Khoa học kĩ thuật quốc gia, quốc tế. Từ mùa tuyển sinh đại học chính quy năm 2026, Trường ĐH Công nghệ (ĐH Quốc gia Hà Nội) và Trường Đại học Ngoại thương chính thức thông báo không tuyển thẳng thí sinh đạt giải Khoa học kĩ thuật quốc gia, quốc tế. Theo thông tin tuyển sinh năm 2026, Trường ĐH Ngoại thương dự kiến tuyển 4.550 chỉ tiêu đại học chính quy cho cả ba cơ sở: Trụ sở chính Hà Nội, cơ sở II tại TPHCM và cơ sở Quảng Ninh. Nhà trường giữ ổn định 4 phương thức xét tuyển như năm 2025, gồm: Xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD&ĐT; xét tuyển dựa trên kết quả học tập THPT khi đáp ứng các điều kiện đảm bảo chất lượng của nhà trường; xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026; xét tuyển dựa trên các chứng chỉ đánh giá năng lực, đánh giá tư duy trong nước và đánh giá năng lực quốc...