Tuyên Quang tuyển dụng viên chức ngành giáo dục với quy mô lớn

calendar-icon 03/02/26 09:04
Tác giả: Đức Hạnh

Theo Giáo dục thời đại - Tuyên Quang tuyển dụng viên chức ngành giáo dục với quy mô lớn, thu hút nhiều ứng viên phù hợp cho phát triển giáo dục giai đoạn mới.

Cô và trò Trường THPT Nguyễn Văn Huyên, phường An Tường, Tuyên Quang.

Sở GD&ĐT tỉnh Tuyên Quang vừa ban hành kế hoạch tuyển dụng, tiếp nhận viên chức sự nghiệp giáo dục năm 2025 với tổng số 488 chỉ tiêu, tập trung ở các cấp học Tiểu học, THCS và THPT, nhằm bổ sung, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Theo Thông báo số 12/TB-SGDĐT, trong tổng số 488 chỉ tiêu, tỉnh Tuyên Quang triển khai tuyển dụng theo hai hình thức gồm tiếp nhận vào làm viên chức và xét tuyển. Cụ thể, có 144 chỉ tiêu tiếp nhận đối với những người đã có thời gian công tác từ 5 năm trở lên, đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định; trong đó, cấp Tiểu học chiếm số lượng lớn nhất với 62 chỉ tiêu.

Bên cạnh đó, 344 chỉ tiêu được thực hiện theo hình thức xét tuyển, mở ra cơ hội cho sinh viên mới tốt nghiệp và các ứng viên đủ điều kiện. Nhu cầu tuyển dụng tập trung nhiều ở cấp THCS với 102 chỉ tiêu và THPT & GDTX với 133 chỉ tiêu, cho thấy yêu cầu cấp thiết trong việc bổ sung giáo viên cho các cấp học này.

Điểm đáng chú ý trong kế hoạch tuyển dụng năm nay là chính sách ưu tiên thu hút nhân tài theo Nghị định số 140/2017/NĐ-CP của Chính phủ và các nghị quyết của HĐND tỉnh. Theo đó, sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, nhà khoa học trẻ tài năng, người có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ thuộc danh mục thu hút của tỉnh sẽ được ưu tiên trong quá trình tuyển dụng.

Ngoài ra, Sở GD&ĐT Tuyên Quang cũng dành một số chỉ tiêu riêng cho người dân tộc thiểu số, đặc biệt là dân tộc Mông, tại các cấp học Mầm non, Tiểu học và THCS, nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên tại chỗ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn.

Kỳ tuyển dụng được tổ chức theo quy trình gồm 2 vòng. Vòng 1 kiểm tra điều kiện, tiêu chuẩn của người dự tuyển thông qua Phiếu đăng ký. Vòng 2 là thực hành nghiệp vụ, trong đó ứng viên dự tuyển vị trí giáo viên sẽ thực hành sư phạm để đánh giá năng lực giảng dạy; ứng viên dự tuyển vị trí kế toán sẽ tham gia phỏng vấn trực tiếp trong thời gian 30 phút.

Thời gian tiếp nhận hồ sơ dự tuyển từ ngày 2/2/2026 đến hết ngày 3/3/2026, theo hình thức nộp trực tiếp tại Sở GD&ĐT Tuyên Quang hoặc gửi qua đường bưu điện. Địa điểm tiếp nhận hồ sơ tại số 314 đường Tân Trào, phường Minh Xuân và số 2 đường Yết Kiêu, phường Hà Giang 1, TP Tuyên Quang.

Sở GD&ĐT Tuyên Quang cho biết, toàn bộ thông tin liên quan đến danh sách thí sinh đủ điều kiện dự tuyển, lịch thi và kết quả tuyển dụng sẽ được công khai, niêm yết tại trụ sở và đăng tải trên Cổng thông tin điện tử của Sở. Dự kiến, vòng 2 của kỳ tuyển dụng sẽ được tổ chức từ tháng 3/2026.

Đây được xem là đợt tuyển dụng viên chức giáo dục có quy mô lớn của tỉnh Tuyên Quang, góp phần kiện toàn đội ngũ, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới.

Bài viết liên quan

 Khẩn trương chuẩn bị tiếp tục khởi công các trường nội trú liên cấp xã biên giới

Khẩn trương chuẩn bị tiếp tục khởi công các trường nội trú liên cấp xã biên giới

calendar-icon 10/03/26 11:42
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT và các bộ ngành, cơ quan, địa phương đang khẩn trương chuẩn bị để khởi công các trường nội trú liên cấp xã biên giới còn lại.  Thủ tướng yêu cầu các bộ, địa phương liên quan tiếp tục bám sát Kết luận 81 của Bộ Chính trị. Ảnh: VGP/Nhật Bắc Ngày 9/3, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính chủ trì các cuộc họp của Thường trực Chính phủ cho ý kiến về một số nội dung quan trọng; trong đó có việc chuẩn bị tổ chức khởi công trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền còn lại. Tham dự có các Phó Thủ tướng Chính phủ, Phó Bí thư Đảng ủy Chính phủ, lãnh đạo các bộ ngành, cơ quan, địa phương. Quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn dự cuộc họp. Tại cuộc họp, Thường trực Chính phủ đã nghe báo cáo về tình hình thực hiện nhiệm vụ xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền theo Kết luận 81 của Bộ Chính trị. Theo đó, trong năm...
 Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu không được tư vấn cho học sinh bỏ thi vào lớp 10

Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu không được tư vấn cho học sinh bỏ thi vào lớp 10

calendar-icon 27/02/26 17:05
Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu các trường THCS thực hiện công tác tư vấn tuyển sinh lớp 10 một cách thực chất, bám sát năng lực học sinh. Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 là kỳ thi đầu tiên của TPHCM sau sáp nhập. Năm nay, công tác tư vấn và phân luồng được triển khai từ đầu tháng 1/2026 với nhiều hình thức. Qua đó, phụ huynh và học sinh được cung cấp thông tin chính thống về kỳ thi, hệ thống trường THPT công lập và các hướng đi sau THCS để có lựa chọn phù hợp. Nhiều trường THCS còn tổ chức kỳ thi thử theo sát cấu trúc, ma trận đề và quy trình như kỳ thi thật. Kết quả này giúp học sinh điều chỉnh kế hoạch học tập, đồng thời tạo cơ sở để giáo viên tư vấn sát với năng lực từng em. Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM nhấn mạnh, việc tư vấn tuyển sinh và phân luồng dù dựa trên năng lực học tập, hoàn cảnh gia đình và định hướng nghề nghiệp của học sinh cũng chỉ...
Đại học số cần hành lang pháp lý mạnh để bứt phá

Đại học số cần hành lang pháp lý mạnh để bứt phá

calendar-icon 30/12/25 09:18
Theo Giáo dục thời đại - Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 đều xác định chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục đại học. Sinh viên Trường Đại học Hà Nội. Ảnh: NTCC Tuy nhiên, để triển khai đồng bộ từ đào tạo, quản trị đến kiểm định chất lượng, hệ thống văn bản pháp lý cần được hoàn thiện theo hướng linh hoạt, mở đường cho mô hình đại học số phát triển sâu và bền vững. Định hình chiến lược Trong Chiến lược phát triển giai đoạn 2022 – 2030, tầm nhìn đến năm 2045, Trường Đại học Hà Nội đặt mục tiêu trở thành đại học và phát triển mô hình đại học số. PGS.TS Phạm Ngọc Thạch - Chủ tịch Hội đồng trường cho biết, để hiện thực hóa mục tiêu này, nhà trường sẽ nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm từ các mô hình chuyển đổi số thành công trên thế giới, trong đó có Australia. Theo PGS.TS Phạm Ngọc Thạch, nhiệm vụ trọng tâm hiện nay là xây dựng kế hoạch hành động cụ thể. Trước tiên, nhà trường tiến hành rà soát quy hoạch tổng thể, chú trọng...