Yêu cầu chuẩn hóa giáo trình giảng dạy an ninh phi truyền thống

calendar-icon 04/02/26 09:40
Tác giả: Hải Bình

Theo Giáo dục thời đại - Ngày 3/2, tại Hà Nội diễn ra tọa đàm "Nhiệm vụ bảo vệ an ninh, an ninh phi truyền thống trong văn kiện Đại hội XIV của Đảng Cộng sản Việt Nam".

GS.TS Hoàng Đình Phi, Hiệu trưởng Trường Quản trị và Kinh doanh (ĐH Quốc gia Hà Nội) phát biểu tại tọa đàm.

Tọa đàm do Viện An ninh phi truyền thống (Đại học Quốc gia Hà Nội) phối hợp Cổng Thông tin điện tử Chính phủ tổ chức.

Phát biểu tại tọa đàm, GS.TS Hoàng Đình Phi, Hiệu trưởng Trường Quản trị và Kinh doanh (Đại học Quốc gia Hà Nội) cho biết, Việt Nam đã tiếp cận rất sớm trong nghiên cứu an ninh phi truyền thống; hình thành và phát triển tương đối vững chắc trường phái học thuật về quản trị an ninh phi truyền thống. Các kết quả nghiên cứu đã được công bố trên các tạp chí quốc tế ISI/Scopus (Q1, Q2), được trích dẫn và sử dụng bởi nhiều quốc gia, nhiều cơ sở đào tạo…

Mục tiêu của việc phát triển trường phái này là phục vụ trực tiếp cho bảo đảm an ninh truyền thống, an ninh phi truyền thống gắn với phát triển bền vững của Việt Nam; đồng thời đóng góp tích cực cho hòa bình, ổn định và phát triển bền vững của ASEAN và thế giới.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nâng cao nhận thức trong toàn hệ thống, từ lãnh đạo các cấp, cán bộ quản lý, doanh nghiệp, người dân đến học sinh, sinh viên về an ninh phi truyền thống, GS.TS Hoàng Đình Phi đưa ra 4 bước cần thực hiện đồng bộ.

Thứ nhất, chuẩn hóa các kết quả nghiên cứu đã được quốc tế công nhận thành tài liệu chuẩn quốc gia; đồng thời tài liệu hóa, số hóa toàn bộ hệ thống lý luận, công trình nghiên cứu về an ninh phi truyền thống mà Việt Nam đã công bố ra thế giới, được quốc tế thừa nhận và trích dẫn.

Thứ hai, chuẩn hóa giáo trình đào tạo ở các cấp học, tránh tình trạng hiểu sai, dạy sai khái niệm an ninh phi truyền thống.

Thứ ba, thống nhất tài liệu truyền thông, các cơ quan báo chí phải sử dụng nguồn chính thống, có kiểm chứng khoa học.

Thứ tư, thiết kế và phê duyệt chương trình đào tạo phù hợp với từng nhóm đối tượng.

Những yêu cầu này hoàn toàn phù hợp với tinh thần Nghị quyết số 147/NQ-CP của Chính phủ về Chiến lược tổng thể quốc gia phòng ngừa, ứng phó với các đe dọa an ninh phi truyền thống đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Về hành động và tự chủ chiến lược, GS.TS Hoàng Đình Phi cũng nhấn mạnh cần tập trung vào bốn nội dung. Trước hết là chuẩn hóa năng lực đội ngũ lãnh đạo, quản trị, nghiên cứu, đào tạo theo chuẩn quốc tế. Cùng với đó, bảo đảm đầy đủ nguồn lực (con người, tài chính, thời gian, phương pháp), tránh giao nhiệm vụ mà không giao điều kiện thực hiện.

Đồng thời, mỗi bộ, ngành, địa phương phải xây dựng chiến lược an ninh phi truyền thống riêng, phù hợp với bối cảnh và đặc thù phát triển của mình, với sự hỗ trợ của các viện nghiên cứu và học viện chuyên ngành. Cuối cùng, cụ thể hóa chiến lược bằng kế hoạch hành động, chương trình, dự án, chỉ số đánh giá (KPI) để có thể triển khai, giám sát, thanh tra một cách minh bạch và hiệu quả.

Thiếu tướng, PGS.TS Nguyễn Bá Dương, Tổng cục Chính trị, Bộ Quốc phòng, ủy viên Hội đồng Lý luận Trung ương chia sẻ tại tọa đàm.

Đưa giải pháp để tổ chức thực hiện hiệu quả nhiệm vụ bảo vệ an ninh, an sinh xã hội và an ninh phi truyền thống theo tinh thần Đại hội XIV, Thiếu tướng, PGS.TS Nguyễn Bá Dương, Tổng cục Chính trị, Bộ Quốc phòng, ủy viên Hội đồng Lý luận Trung ương đề xuất:

Một là, tiếp tục nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, toàn xã hội về vị trí, vai trò của công tác bảo vệ an ninh và an ninh phi truyền thống.

Hai là, xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật, cơ chế, chính sách về bảo đảm an ninh quốc gia, an ninh phi truyền thống, bảo vệ dữ liệu, an ninh mạng, an ninh con người, bảo đảm tính đồng bộ, thống nhất, khả thi, phù hợp với các cam kết quốc tế.

Ba là, xây dựng lực lượng chuyên trách về bảo vệ an ninh trong sạch, vững mạnh, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, có bản lĩnh chính trị kiên định, vững vàng, trình độ khoa học, công nghệ, có khả năng làm chủ không gian an ninh mới.

Bốn là, phát huy mạnh mẽ vai trò của nhân dân và thế trận an ninh nhân dân gắn chặt với thế trận quốc phòng toàn dân, lấy phòng ngừa từ cơ sở làm trung tâm, xây dựng xã hội an toàn, kỷ cương, lành mạnh.

Năm là, đẩy mạnh hợp tác quốc tế về an ninh, chủ động tham gia các cơ chế khu vực và toàn cầu về phòng, chống các thách thức an ninh phi truyền thống, vừa hợp tác, vừa đấu tranh, kiên quyết bảo vệ lợi ích quốc gia dân tộc.

Bài viết liên quan

Bộ sách giáo khoa thống nhất cần có tính kế thừa những ưu việt

Bộ sách giáo khoa thống nhất cần có tính kế thừa những ưu việt

calendar-icon 25/11/25 17:30
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều nhà trường mong muốn khi thống nhất một bộ SGK trên toàn quốc, sách được kế thừa những giá trị ưu việt từ 2 bộ sách của NXB Giáo dục hiện nay.Một tiết học của Trường Tiểu học Tây Tựu.Hệ thống mạch kiến thức rõ ràngMột trong những điểm mà Trường Trường Tiểu học Tây Tựu A (Hà Nội) luôn chú trọng để nâng cao chất lượng giáo dục là bám sát năng lực học sinh. Vì vậy, hàng năm, trước khi bước vào năm học mới nhà trường tổ chức lấy ý kiến giáo viên, phụ huynh về việc lựa chọn các bộ sách giáo khoa sử dụng trong năm học. Vì vậy, đến nay, bộ sách giáo khoa được nhà trường lựa chọn đã phát huy hiệu quả cao trong dạy – học.Với năm học 2025-2026, nhà trường tiếp tục lựa chọn Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam để giảng dạy. Đánh giá về bộ sách, bà Bùi Thị Ngọc Lương - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tây Tựu cho biết: “Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống”...
Tầm nhìn chiến lược

Tầm nhìn chiến lược

calendar-icon 22/01/26 09:26
Theo Giáo dục thời đại - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng diễn ra từ ngày 19/1 đến 25/1. Theo đó, giáo dục và đào tạo tiếp tục được khẳng định là quốc sách hàng đầu, nền tảng, động lực then chốt cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ mới. Cô trò Trường THCS Lương Thế Vinh (TPHCM) trong ngày tựu trường. Ảnh: NTCC Quốc sách hàng đầu Đại hội XIV mở ra chặng đường phát triển với tầm cao, yêu cầu và trách nhiệm mới. Trong hành trình đó, giáo dục và đào tạo giữ vai trò tiên phong, tạo nền móng cho khát vọng Việt Nam hùng cường, thịnh vượng. Kiên định con đường đổi mới giáo dục, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và xây dựng xã hội học tập chính là cách thiết thực để hiện thực hóa mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, hạnh phúc”. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng (Đại hội XIV) diễn ra trong thời điểm đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, với yêu cầu...
Ai đã ký quyết định ngày 20.11 là ngày Nhà giáo Việt Nam?

Ai đã ký quyết định ngày 20.11 là ngày Nhà giáo Việt Nam?

calendar-icon 19/11/25 07:40
Theo Sức khỏe trẻ em - Cách đây 43 năm, một quyết định của Hội đồng Bộ trưởng đã chính thức chọn ngày 20.11 là ngày Nhà giáo Việt Nam nhằm tôn vinh những thầy cô đã cống hiến cho sự nghiệp giáo dục, đồng thời cũng là dịp để học trò tri ân thầy cô.Niềm vui của thầy trò trong ngày Nhà giáo Việt Nam ẢNH: T.N Nghề giáo: vinh dự và trách nhiệm Ngày 28.9.1982, Hội đồng Bộ trưởng nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã ban hành quyết định về ngày Nhà giáo Việt Nam. Quyết định này ra đời "để thể hiện đầy đủ sự quan tâm của Đảng và Nhà nước ta đối với đội ngũ giáo viên; để nêu rõ vị trí, vai trò quan trọng của đội ngũ giáo viên trong sự nghiệp đào tạo lớp người mới xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa; để phát huy truyền thống của nhân dân ta luôn luôn tôn trọng, quý mến thầy giáo và cô giáo". Quyết định nêu rõ: Từ nay hàng năm sẽ lấy ngày 20.11 là ngày Nhà giáo Việt Nam. Người...