3 học sinh Bắc Ninh góp mặt tại APMO 2026

04/03/26 11:45

Tác giả: Đăng Chung

Theo Giáo dục thời đại - Trong số 22 thí sinh toàn quốc tham dự APMO 2026, Bắc Ninh vinh dự có 3 thí sinh (Trương Thanh Xuân, Nguyễn Đức Hiển và Đỗ Anh Đức).

Từ trái sang phải: Trương Thanh Xuân, Nguyễn Đức Hiển và Đỗ Anh Đức.

APMO là cuộc thi toán uy tín khu vực được tổ chức từ năm 1989 với khoảng 30 quốc gia, vùng lãnh thổ tham dự nhằm phát hiện, bồi dưỡng các tài năng toán học trẻ, đồng thời thúc đẩy hợp tác quốc tế giữa các quốc gia trong khu vực.

Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán (VIASM) - đơn vị được Bộ GD&ĐT giao chủ trì, tuyển chọn học sinh dự thi APMO đã công bố danh sách 22 thí sinh của Việt Nam tham dự Kỳ thi năm 2026. Đây là những thí sinh xuất sắc nhất trong số gần 50 thí sinh đang ôn luyện vòng 2, chuẩn bị dự thi chọn đội tuyển Việt Nam tham dự Olympic Toán quốc tế năm 2026 vào cuối tháng 3/2026.

Trong số 22 thí sinh toàn quốc tham dự APMO 2026, Bắc Ninh vinh dự có 3 thí sinh: Trương Thanh Xuân, lớp 12, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh giành Huy chương Đồng Olympic Toán quốc tế năm 2025; Nguyễn Đức Hiển, lớp 11, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh đạt Giải Nhất học sinh giỏi quốc gia môn Toán năm học 2025-2026; Đỗ Anh Đức, lớp 12, Trường THPT Chuyên Bắc Giang đạt Giải Nhất học sinh giỏi quốc gia môn Toán năm học 2025 - 2026.

APMO 2026 được tổ chức ngày 10/3 tại Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán (phường Láng, Hà Nội), thời gian thi liên tục trong 4 tiếng, từ 8h30 phút đến 12h30 phút.

Bài viết liên quan

Vì sao kỳ kỳ thi đánh giá năng lực ngày càng “hot”

06/04/26 15:17

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP.HCM tổ chức đang dần trở thành một trong những con đường quan trọng nhất để thí sinh bước vào đại học. Con số hơn 135.000 thí sinh tham gia đợt 1 năm 2026, tăng hơn 5% so với năm trước và là mức cao nhất từ trước đến nay, cho thấy sự thay đổi lớn trong cách học sinh tiếp cận cơ hội xét tuyển. Thí sinh tham dự đợt 1 kỳ thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM sáng nay. Ảnh: Thanh niên Một trong những lý do quan trọng khiến kỳ thi ngày càng “hot” là bởi vai trò của nó trong tuyển sinh đại học ngày càng được mở rộng. Không chỉ các trường thuộc hệ thống Đại học Quốc gia TP.HCM, mà ngày càng nhiều trường đại học, cao đẳng trên cả nước sử dụng kết quả kỳ thi này để xét tuyển. Dự kiến năm 2026 có khoảng 118 cơ sở đào tạo áp dụng phương thức này, biến kỳ thi trở thành một “tấm vé chung” giúp thí sinh tiếp cận nhiều trường...

Đọc tiếp

Phú Thọ đặt mục tiêu tạo đột phá trong đào tạo và cung ứng lao động

29/11/25 08:20

Theo Thông Tấn Xã Việt Nam - Sáng 26/11 tại Trường Đại học Hùng Vương (Phú Thọ) diễn ra Hội thảo phát triển nguồn nhân lực bước vào kỷ nguyên mới. Sự kiện quy tụ các chuyên gia, nhà quản lý, doanh nghiệp và cơ sở đào tạo cùng trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh trong thời gian tới. Sau sắp xếp đơn vị hành chính, tỉnh Phú Thọ có quy mô dân số khoảng 4 triệu người, với hơn 2,3 triệu lao động. Cơ cấu kinh tế của tỉnh đang chuyển dịch mạnh theo hướng tăng tỷ trọng công nghiệp, dịch vụ và phát triển nông nghiệp công nghệ cao. Đáng chú ý, nhiều ngành, lĩnh vực mũi nhọn đang bứt phá, đòi hỏi lượng lớn lao động chất lượng cao, đặc biệt là các ngành điện tử, bán dẫn, tự động hóa, logistics… Đây được xem là động lực quan trọng thúc đẩy tăng trưởng và nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh trong giai đoạn mới. Tại buổi đối thoại trong khuôn khổ hội thảo, đại diện các doanh nghiệp đã nêu nhiều...

Đọc tiếp

6 điểm mới đáng chú ý trong quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng GD phổ thông

05/03/26 11:36

Theo Giáo dục thời đại - Quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông theo Thông tư số 08/2026/TT-BGDĐT có nhiều điểm mới đáng chú ý. Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 08/2026/TT-BGDĐT quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông, thay thế Thông tư số 51/2011/TT-BGDĐT ngày 3/11/2011. Thông tư có hiệu lực thi hành từ ngày 15/4/2026. Việc ban hành Thông tư nhằm hoàn thiện hệ thống đánh giá diện rộng cấp quốc gia, góp phần cung cấp các thông tin khách quan, tin cậy về chất lượng giáo dục phổ thông; làm cơ sở đề xuất các chính sách và giải pháp đổi mới hoạt động dạy và học, đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông và tăng cường hội nhập quốc tế. So với Thông tư số 51/2011/TT-BGDĐT, Thông tư số 08/2026/TT-BGDĐT có một số điểm mới đáng chú ý. Thứ nhất, về mục tiêu đánh giá: Thông tư số 08/2026/TT-BGDĐT quy định việc đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông theo hướng toàn diện hơn, không chỉ tập trung vào kết...

Đọc tiếp